Langsung ke konten utama

Penilaian pengetahuan Peserta Didik



Penilaian  pengetahuan  merupakan  penilaian  untuk  mengukur  kemampuan  peserta  didik berupa  pengetahuan  faktual,  konseptual,  prosedural,  dan  metakognitif,  serta  kecakapan berpikir  tingkat  rendah  sampai  tinggi.  Penilaian  ini  berkaitan  dengan  ketercapaian Kompetensi  Dasar  pada  KI-3  yang  dilakukan  oleh  guru  mata  pelajaran.
Penilaian pengetahuan  dilakukan  dengan  berbagai  teknik  penilaian   sesuai  dengan  karakteristik  kompetensi  yang  akan  dinilai.  Skema penilaian pengetahuan dapat dilihat pada gambar berikut.



Penilaian Pengetahuan oleh pendidik berupa Penilaian Harian (PH), Penilaian Tengah Semester (PTS), dan Penilaian Akhir Semester (PAS).
a)      Nilai Harian diperoleh dari hasil Tes Tulis, Tes Lisan, dan Penugasan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih. Penilaian harian dapat dilakukan lebih dari satu kali untuk KD  dengan  cakupan  materi  luas  dan  komplek  sehingga  penilaian  harian  tidak  perlu menunggu pembelajaran KD tersebut selesai.
b)      Nilai akhir pengetahuan diperoleh dari rerata PH, PTS, dan PAS.
c)      Nilai akhir selama satu semester pada rapor ditulis dalam bentuk angka pada skala 0 – 100 dan predikat serta dilengkapi dengan deskripsi singkat kompetensi yang yang  sangat  baik  dikuasai  oleh  peserta  didik  dan/atau kompetensi  yang masih  perlu  ditingkatkan  berdasarkan pencapaian KD selama satu semester. Rentang nilai dan predikat nilai pengetajuan sebagai berikut:

Tabel 15. Rentang Nilai
RENTANG NILAI
PREDIKAT
0 - 64
D
65 - 74
C
75 - 89
B
90 - 100
A

Hasil penilaian pengetahuan yang dilakukan oleh pendidik dalam  satu  semester  direkap  dan  didokumentasikan  pada  tabel  pengolahan  nilai  sesuai dengan KD yang dinilai.
Tabel 16. Hasil penilaian pengetahuan
No.
Nama
KD

Hasil PH
Hasil PTS
Hasil PAS
Nilai Raport
1
2
3
4
Rerata (Pembulatan)
Kategori
Deskripsi
1
Ani
3.1
75
68


70
70
71

Memiliki kemampuan mendeskripsikan operasi aritmetika pada fungsi, namun  perlu  peningkatan  pemahaman masalah 
3.2
60
66


70
70
65

3.3
86
80
90

80
80
84

3.4
80



95
95
88

3.5
88



80
80
84








78
B













Label:

Postingan populer dari blog ini

Do'a Halal Bihalal

Bismillahirrahmanirrohim. Alhamdulillahi Robbil ‘alamin Allahumma sholli ;ala sayyidina muhammadin wa’ala alihi wa shohbihi ajma’in Segala puji bagi-Mu ya Allah yang telah melimpahkan kepada kami kesehatan rohani dan jasmani sehingga kami dapat mensyukuri nikmat-Mu. Ya Allah Ya Tuhan kami, telah satu bulan penuh kami menjalankan ibadah puasa, lapar dan haus telah kami tahan, nafsu insaniyah dan nafsu amarah telah kami redam demi mendapatkan rahmat dan ampunan-Mu, untuk mendapatkan ridha dan barokah-Mu. Maka pada hari ini kami berkumpul di tempat ini untuk saling melepaskan salah dan dosa diantara kami , untuk menghilangkan rasa iri, karatan-karatan halus yang bersarang dalam hati sanubari diantara kami, sehingga bersihlah hati kami dalam melaksanakan ibadah kepada-Mu dan dalam menjalankan aktifitas sehari-hari kami. Ya Allah Tuhan yang Maha Pengampun Ampunilah segala dosa kami, dosa kedua orang tua kami, dosa sahabat-sahabat kami, dosa pemimpin-peminpin...
Baca selengkapnya

DOKUMEN 1,2 DAN 3 KTSP PADA KURIKULUM 2013

Di Dalam Permendikbud No. 61 Tahun 2014 dijelaskan bahwa KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. Pengembangan KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah mengacu pada Standar Nasional Pendidikan, Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum, dan pedoman implementasi Kurikulum. KTSP dikembangkan oleh satuan pendidikan dengan melibatkan komite sekolah/madrasah, dan kemudian disahkan oleh kepala dinas pendidikan atau kantor kementerian agama provinsi dan kabupaten/kota sesuai dengan kewenangannya. Dokumen 1,2, dan 3 KTSP berisi, antara lain : Dokumen 1 yang disebut dengan Buku I KTSP berisi sekurang-kurangnya visi, misi, tujuan, muatan, pengaturan beban belajar, dan kalender pendidikan. Penyusunan Buku I KTSP menjadi tanggung jawab kepala sekolah/madrasah. Dokumen 2 yang disebut dengan Buku II KTSP berisi silabus. Buku II KTSP sudah disusun oleh Pemerintah, dan dokumen 3 yang disebut dengan...
Baca selengkapnya

GAMBARAN UMUM SAMBUNGAN INTERNET

Secara    umum   ada    dua    (2)    cara    untuk    dapat    tersambung    ke    Internet,    yaitu   melalui sambungan    perorangan    dan   melalui    sambungan    perkantoran.    Sambungan    perorangan (home user) biasanya digunakan di rumah atau kantor menggunakan satu buah komputer saja.    Sambungan    perkantoran/kampus    (corporate    user)    biasanya    berupa    sekumpulan komputer    yang    terkait    dalam    sebuah    jaringan    lokal    (biasa    di    sebut   Local    Area Network/LAN) yang tersambung pada kecepatan tinggi ke Internet.Dari sisi peralatan, konfigurasi sambungan tersebut adalah sebagai berikut. ...
Baca selengkapnya