Langsung ke konten utama

PERMENDIKBUD NO 53 TAHUN 2015 DISERTI PANDUAN PENILAIANNYA

Adanya Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil  Belajar  Oleh Pendidik   dan  Satuan   Pendidikan Pada   Pendidikan   Dasar   dan Pendidikan   Menengah   ternyata  baik untuk sekolah yang melaksanakan Kuriukulum 2013 mapun sekolah yang   melaksanakan   Kurikulum  2006.   Hal   sesuai   dengan   bunyi   pasal   2 Permendikbud  Nomor   53   Tahun   2015   yang menyatakan   bahwa  Peraturan  Menteri     ini  bertujuan   mengatur    Penilaian   Hasil  Belajar   oleh   Pendidik dan Satuan  Pendidikan pada  Pendidikan Dasar dan Menengah dalam pelaksanaanKurikulum 2006 dan Kurikulum 2013.

Dalam pasal 8 poin c  Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015 tentang penilian sikap yang menyatakan bahwa  penilaian  aspek  sikap  dilakukan   melalui  observasi/pengamatan   sebagai    sumber  informasi    utama dan  pelaporannya  menjadi  tanggungjawab  wali  kelas  atau guru kelas. Dalam  pasal   12   Permendikbud  Nomor   53   Tahun   2015     dinyatakan   bahwa Permendikbud   104  Tahun   2014   dinyatakan   tidak   berlaku.   Secara   resmi Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015  berlaku sejak tanggal 15 Desember 2015, (  downlod  )

Kementerian   Pendidikan   dan Kebudayaan   telah   menerbitkan   Peraturan   Menteri Pendidikan   dan   Kebudayaan   Republik   Indonesia Nomor 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik   dan  Satuan  Pendidikan  Dasar   dan  Pendidikan Menengah.   Permendikbud   No   53  Tahun   2015   ini merupakan  revisi   terhadap Permendikbud No 104 Tahun 2014  tentang Penilaian Hasil  Belajar  oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Lahirnya  Permendikbud   Nomor   53   Tahun   2015   ini dilatarbelakangi   berbagai   kesulitan   guru   dalam mengembangkan penilaian dalam pelaksanaan Kurikulum 2013..  Permendikbud No 53 Tahun 2015  ini   lahir  guna membantu guru dalam merencanakan dan melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar siswa bagi sekolah-sekolah yang menerapkan Kurikulum 2013.

Selanjutnya untuk mengimplemntasikan Peraturan Menteri  Pendidikan  dan Kebudayaan Republik  Indonesia Nomor  53 Tahun 2015  tentang Penilaian Hasil   Belajar   oleh   Pendidik   dan   Satuan   Pendidikan  Dasar   dan   Pendidikan Menengah   ini,  Direktorat   Jenderal  Pendidikan  Dasar  dan  Menengah melalui Direktorat   terkait,  bersama Pusat  Penilaian Pendidikan (Puspendik) dan Pusat Kurikulum   dan   Perbukuan   (Puskurbuk),   telah   menerbitkan   buku   Panduan Penilaian   untuk   Sekolah  Menengah   Atas   (SMA);   Panduan   Penilaian   untuk Sekolah   Menengah   Kejuruan   (SMK);   Panduan   Penilaian   untuk   Sekolah Menengah Pertama (SMP); dan Panduan Penilaian untuk Sekolah Dasar (SD). Buku Panduan Penilaian  ini  diharapkan dapat  memfasilitasi  guru dan sekolah dalam  mengembangkan   penilaian   proses   hasil   belajar   siswa   yang   sejalan dengan tuntutan Kurikulum 2013

Dalam Buku Panduan Penilaian berdasarkan Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015 yang diimplementasikan bagi  sekolah yang  telah menerapkan Kurikulum 2013  ini  disajikan  tentang konsep,   teknik dan prosedur  penilaian,  baik untuk penilaian sikap, penilaian pengetahuan maupun penilaian keterampilan, disertai dengan beberapa contoh  format  penilaiannya.  Di  samping  itu,  dijelaskan pula tentang   teknis   pelaksanaan   penilaian,   pengolahan   hasil penilaian   dan  pemanfaatan   hasil   penilaian,   termasuk   di   dalamnya   disajikan contoh Format Rapor dan Cara Pengisiannya.

Salah   satu   perbedaan yang   Juknis   Penilaian bagi   sekolah   yang menggunakan   Kurikulum 2013   berdasarakan Permendikbud   Nomor 53 Tahun 2015 dibanding Permendikbud   No   104 Tahun   2014   tentang Penilaian   Hasil   Belajar oleh   Pendidik   pada Pendidikan   Dasar   dan Pendidikan   Menengah adalah   bahwa   dalam penilaian   pembelajaran untuk jenjang SD sampai dengan   SLTA   kembali digunakan   nilai   dengan rentang 0 – 100 dengan intreprstasi,   sebagai berikut:
  • Sangat Baik (A) : 86-100
  • Baik (B)             : 71-85
  • Cukup (C)          : 56-70
  • Kurang (D)         : ≤ 55
Juknis   penilaian   yang   baru   bagi   sekolah   yang menggunakan Kurikulum 2013 berdasarkan Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015  silahkan download Buku Panduan Penilaian dengan  mengklik  tautan di bawah ini:

Semoga bermnfaat
Label:

Postingan populer dari blog ini

Do'a Halal Bihalal

Bismillahirrahmanirrohim. Alhamdulillahi Robbil ‘alamin Allahumma sholli ;ala sayyidina muhammadin wa’ala alihi wa shohbihi ajma’in Segala puji bagi-Mu ya Allah yang telah melimpahkan kepada kami kesehatan rohani dan jasmani sehingga kami dapat mensyukuri nikmat-Mu. Ya Allah Ya Tuhan kami, telah satu bulan penuh kami menjalankan ibadah puasa, lapar dan haus telah kami tahan, nafsu insaniyah dan nafsu amarah telah kami redam demi mendapatkan rahmat dan ampunan-Mu, untuk mendapatkan ridha dan barokah-Mu. Maka pada hari ini kami berkumpul di tempat ini untuk saling melepaskan salah dan dosa diantara kami , untuk menghilangkan rasa iri, karatan-karatan halus yang bersarang dalam hati sanubari diantara kami, sehingga bersihlah hati kami dalam melaksanakan ibadah kepada-Mu dan dalam menjalankan aktifitas sehari-hari kami. Ya Allah Tuhan yang Maha Pengampun Ampunilah segala dosa kami, dosa kedua orang tua kami, dosa sahabat-sahabat kami, dosa pemimpin-peminpin...
Baca selengkapnya

DOKUMEN 1,2 DAN 3 KTSP PADA KURIKULUM 2013

Di Dalam Permendikbud No. 61 Tahun 2014 dijelaskan bahwa KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. Pengembangan KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah mengacu pada Standar Nasional Pendidikan, Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum, dan pedoman implementasi Kurikulum. KTSP dikembangkan oleh satuan pendidikan dengan melibatkan komite sekolah/madrasah, dan kemudian disahkan oleh kepala dinas pendidikan atau kantor kementerian agama provinsi dan kabupaten/kota sesuai dengan kewenangannya. Dokumen 1,2, dan 3 KTSP berisi, antara lain : Dokumen 1 yang disebut dengan Buku I KTSP berisi sekurang-kurangnya visi, misi, tujuan, muatan, pengaturan beban belajar, dan kalender pendidikan. Penyusunan Buku I KTSP menjadi tanggung jawab kepala sekolah/madrasah. Dokumen 2 yang disebut dengan Buku II KTSP berisi silabus. Buku II KTSP sudah disusun oleh Pemerintah, dan dokumen 3 yang disebut dengan...
Baca selengkapnya

GAMBARAN UMUM SAMBUNGAN INTERNET

Secara    umum   ada    dua    (2)    cara    untuk    dapat    tersambung    ke    Internet,    yaitu   melalui sambungan    perorangan    dan   melalui    sambungan    perkantoran.    Sambungan    perorangan (home user) biasanya digunakan di rumah atau kantor menggunakan satu buah komputer saja.    Sambungan    perkantoran/kampus    (corporate    user)    biasanya    berupa    sekumpulan komputer    yang    terkait    dalam    sebuah    jaringan    lokal    (biasa    di    sebut   Local    Area Network/LAN) yang tersambung pada kecepatan tinggi ke Internet.Dari sisi peralatan, konfigurasi sambungan tersebut adalah sebagai berikut. ...
Baca selengkapnya