Langsung ke konten utama

DAYA PADA RANGKAIAN ARUS BOLAK-BALIK

Setiap alat-alat listrik seperti halnya lampu, seterika listrik, kompor listrik, ataupun alat-alat elektronik, misalnya TV, radio, komputer jika dinyalakan/dihidupkan beberapa lama akan memerlukan energi listrik. Energi yang diperlukan tiap satu satuan waktu atau tiap detiknya disebut  daya. Besarnya daya pada rangkaian arus bolak-balik antara teori dengan hasil sesungguhnya dari hasil pembacaan alat ukur tidak sama, hal ini disebabkan adanya hambatan semu yang berasal dari induktor  (XL) dan kapasitor (XC) yang disebut reaktansi induktif dan reaktansi kapasitif. Daya sesungguhnya yang timbul pada rangkaian arus listrik hanyalah pada hambatan murni saja (R).

Perbandingan antara daya sesungguhnya (Pss) dan daya semu yang menurun (Psm) disebut  faktor daya yang dinyatakan dalam persamaan :

 

             Pss       I2 R      R

cos θ = -----  = ----- = ----

             Psm      I2Z       Z

 

di mana :

Pss= I2 R (daya sesungguhnya) dan

Psm = I2Z (daya semu)

 

Jadi daya sesungguhnya dalam rangkaian arus AC dapat dinyatakan sama dengan hasil perkalian daya hasil perhitungan teoritis dengan faktor daya yang secara umum dapat dituliskan :

 P = V I cos θ

di mana :

P = daya sesungguhnya (watt)

V = tegangan efektif (Volt)

I = kuat arus efektif (A)

cos θ = faktor daya

 

CONTOH

Perhatikan rangkaian pada Gambar 6.10. RLC dirangkai seri. Resistor 80 Ω, induktor 1,1  H dan kapasitor 0,2 mF. Pada rangkaian tersebut dialiri arus listrik bolak balik dengan frekuensi 100 rad/s. Jika diketahui Vbc = 200 volt, maka tentukan:

a.  impedansi rangkaian,

b.  arus efektif yang mengalir pada rangkaian,

c.   tegangan efektif Vad,

d.  beda fase antara tegangan Vad dengan arus yang melewati rangkaian,

e.  daya yang diserap rangkaian !

 


Penyelesaian

R = 80 Ω

ω = 100 rad/s

L = 1,1 H 

C = 0,2 mF = 2. 10-4 F

Reaktansi induktif :

  XL = ωL = 100 . 1,1 = 110 Ω

Reaktansi  kapasitif :

          1                  1

XC = -----  = --------------- = 50 ohm

         ωC      100. 2. 10-4 

 

a. Impedansi rangkaian diselesaikan diagram fasor hambatan (ingat V ~ R). Lihat Gambar. Dari

diagram fasor tersebut dapat diperoleh impedansi:

        Z2 = 802 + 602

        Z    = 100 ohm

 


b.  Kuat arus efektif

      Vbc = VL = 200 volt

      XL = 110 Ω

sesuai hukum Ohm maka arus efektifnya dapat ditentukan sebagai berikut.

      VL   =   I . XL

    220   =   I . 110

        I  =  2 A

c. Tegangan efektif Vad dapat ditentukan dari kuat arus dan impedansinya.

      Vad = I.Z

              = 2. 100 = 200 volt

d. beda fase antara V dan I sebesar

                  XL - XC        110 - 50      

      tg θ = ---------  = ------------

                     Z                  100 

            θ =370.

e. daya yang diserap rangkaian memenuhi

   P = V I cos θ

      =  200. 2 . cos (-370) = 320 watt

 

LATIHAN SOAL

 

1.   Dalam rangkaian seri R – L, hambatan 120 W dihubungkan ke tegangan bolak-balik yang dialiri arus 2A. Apabila menghasilkan diagram vector seperti di bawah ini, (tg a = ¾) maka tentukan tegangan inductor !

 

2.  Suatu kumparan bila dihubungkan dengan kutub-kutub sumber arus searah 120 V, maka akan menghasilkan kuat arus 4 A. Jika dihubungkan ke kutub-kutub sumber tegangan bolak-balik untuk menghasilkan kuat arus 4 A diperlukan tegangan 200 V. Jika frekuensi tegangan bolak-balik 100/π Hz, maka berapakah induktansi kumparan ?

3. Hambatan 1000 ohm, kumparan 0,5 henry, kapasitas 0,2 mikrofarad dirangkaikan seri dan dihubungkan dengan sumber tegangan arus bolak balik yang frekuensi angulernya 5000 rad/s. tentukan harga impedansi tersebut !

4.   Dalam suatu rangkaian, arus bolak balik mengalir melalui resistor 8 W, inductor dengan reaktansi XL = 4 W, kapasitor dengan reaktansi XC = 10 W, seperti pada gambar. Bila Vbc = 24 V maka tentukan :

a. impedansi rangkaian,

b.  kuat arus yang lewat rangkaian,

c. tegangan Vad,

d.  daya yang diserap rangkaian ! 


 

5.  Suatu rangkaian seri R-L-C dipasang pada tegangan listrik bolak-balik yang nilai efektifnya 100 V dan frekuensinya 60 Hz. Bila R = 10 ohm, L = 26,5 mH dan C = 106 mF maka tentukan beda potensial (tegangan) dalam volt antara ujung-ujung L!

6. Rangkaian RLC seri terdiri dari hambatan 400 Ω, kumparan 0,2 henry dan kapasitor 2 mikrofarad dirangkaikan secara seri. Kemudian ujung-ujung rangkaian tersebut dihubungkan pada tegangan arus bolak balik v = 200 sin 1000 t. Tentukan :

a. impedansi rangkaian,

b.  kuat arus maksimum yang melewati rangkaian,

c.  tegangan maksimum antaranya ujung-ujung tiap komponen,

d.  beda fase antara v dan i,

e.   daya yang diserap rangkaian !

  

Postingan populer dari blog ini

DOKUMEN 1,2 DAN 3 KTSP PADA KURIKULUM 2013

Di Dalam Permendikbud No. 61 Tahun 2014 dijelaskan bahwa KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. Pengembangan KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah mengacu pada Standar Nasional Pendidikan, Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum, dan pedoman implementasi Kurikulum. KTSP dikembangkan oleh satuan pendidikan dengan melibatkan komite sekolah/madrasah, dan kemudian disahkan oleh kepala dinas pendidikan atau kantor kementerian agama provinsi dan kabupaten/kota sesuai dengan kewenangannya. Dokumen 1,2, dan 3 KTSP berisi, antara lain : Dokumen 1 yang disebut dengan Buku I KTSP berisi sekurang-kurangnya visi, misi, tujuan, muatan, pengaturan beban belajar, dan kalender pendidikan. Penyusunan Buku I KTSP menjadi tanggung jawab kepala sekolah/madrasah. Dokumen 2 yang disebut dengan Buku II KTSP berisi silabus. Buku II KTSP sudah disusun oleh Pemerintah, dan dokumen 3 yang disebut dengan...

GAMBARAN UMUM SAMBUNGAN INTERNET

Secara    umum   ada    dua    (2)    cara    untuk    dapat    tersambung    ke    Internet,    yaitu   melalui sambungan    perorangan    dan   melalui    sambungan    perkantoran.    Sambungan    perorangan (home user) biasanya digunakan di rumah atau kantor menggunakan satu buah komputer saja.    Sambungan    perkantoran/kampus    (corporate    user)    biasanya    berupa    sekumpulan komputer    yang    terkait    dalam    sebuah    jaringan    lokal    (biasa    di    sebut   Local    Area Network/LAN) yang tersambung pada kecepatan tinggi ke Internet.Dari sisi peralatan, konfigurasi sambungan tersebut adalah sebagai berikut. ...

APLIKASI HP ANDROID YANG DAPAT DIPERGUNAKAN DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Handphone Android atau  tablet ada yang dilarang dalam proses belajar mengajar, karena dianggap dapat merusak konsentrasi melalui game, media sosial dan aplikasi chatting. Padahal, terdapat banyak aplikasi pendidikan yang bisa memudahkan guru dan murid. Setidaknya bisa digunakan oleh guru dalam memberikan tugas belajar di rumah atau belajar kelompok, karena hampir sebagian besar siswa terutama di perkotaan telah memiliki  HP berbasis Android. Berikut ini saya kutip lima Aplikasi Smartphone dari http://www.nextren.com dan puluhan aplikasi pembelajaran dari http://m-edukasi.kemdikbud.go.id/ 1. Edmodo Diskusi murid dan guru di kelas kadang tak selesai bertepatan dengan bel pulang sekolah. Untuk itu Edmodo hadir. Aplikasi ini memungkinkan guru dan murid-murid melanjutkan diskusi di kelas ke ranah chatting. Pertukaran konten seperti video dan foto dimungkinkan. Guru juga bisa membuat kuis dan survey online untuk bahan evaluasi belajar-mengajar di kelas. Bahkan, pekerjaan rum...